Projeto 1º Ano

Turmas: 1º Ano A , B , C

Turnos: Matutino e Vespertino
Disciplina: Língua Portuguesa e Matemática

Professoras: Layeny e Gilmara 

Coordenadoras da sala de Informática: Lúcia e Luciana

Objetivo: Fixação do Alfabeto.

                  Identificar as letras que faltam para formar as palavras.
               Escrever palavras.

                  Reconhecer as formas geométricas.
               Construir figuras com Tangram.

Atividade: Completar as palavras utilizando a letra Inicial.
                 Escrever palavras simples.
                 Construir figuras com o uso do Tangram. 

Avaliação: Será observado o desempenho dos alunos durante as atividades.

Recursos: Internet

LETRA INICIAL

PESCA LETRAS

JOGO FÁBRICA DE PALAVRAS

LABIRINTO PERGUNTADOR 1

LABIRINTO PERGUNTADOR 2

LUDO DE PALAVRAS - NÍVEL 1

LUDO DE PALAVRAS - NÍVEL 2

LUDO DE PALAVRAS - NÍVEL 3

LUDO DE PALAVRAS - NÍVEL 4

LUDO DE PALAVRAS - NÍVEL 5

JOGO DAS PALAVRAS

JOGO DA MEMÓRIA - CORES

SEQUENCIA LÓGICA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

TANGRAM

Pesquisa sobre Florianópolis e Laguna

   

Turma:5º Ano A e B                    Turno: Matutino 
Disciplina: História

Professoras: Ana Cristina   e     Rosimeri

Coordenadora da sala de Informática: Lúcia Corrêa Martins

             Pesquisar a História de Florianópolis e Laguna.

Objetivo: Conhecer mais sobre as cidades históricas de Santa        Catarina.

Atividade: Pesquisar na Internet para responder as perguntas abaixo.

Questionário:

1- Qual era a população de Florianópolis em 2011?

2- Escreva o nome da ponte inaugurada em 1926 que liga a ilha ao continente:

3- Porque foi dado o nome “Florianópolis”?

4- Explique: “Transporte Executivo” em Florianópolis?

5- Como o Transporte marítimo é utilizado em Florianópolis?

6- Escreva:

    a) O nome de dois eventos que se destacam em Florianópolis:

    b) O nome de duas fortalezas de Florianópolis:

    c) Nome de um tenista famoso que é de Florianópolis:

7- Quantos habitantes Laguna possui?

8- No verão, Laguna recebe turistas de que locais?

9- Qual é uma das principais fontes de renda do município de Laguna?

10- Escreva um pouco sobre Anita Garibaldi.

Recursos: Internet

Sites: 
Como é Florianópolis
http://pt.wikipedia.org/wiki/Florian%C3%B3polis

Guia Santa Catarina Laguna-Turismo, Lazer http://www.guiasantacatarina.com.br/laguna/

Gráficos

Professora: Jussara                          Disciplina: Matemática

Assunto: Gráficos e Tabelas

Turmas: 8º anos A, B, C

Turnos: Matutino e Vespertino

Coordenadoras da Sala de Informática: Lúcia e Luciana

Objetivos: Coletar dados relativos ao consumo consciente.

                    Organizar os dados coletados.

                    Construir gráficos e tabelas.

Atividades desenvolvidas:

• Assistir a aula 80 DVD Telecurso 2000
• Ler, interpretar e resolver exercícios sobre gráficos.
• Realizar pesquisas (entrevistas sobre o consumo consciente).
• Em sala de aula, organizar os dados coletados.
• Na Sala de Informática Pedagógica, construir os gráficos e tabelas, expondo os dados coletados.
• Produzir um texto analisando os gráficos e tabelas.

Pesquisa:

Resposta SIM ou NÃO

Você evita deixar lâmpadas acesas em ambientes desocupados?

Fecha a torneira enquanto escova os dentes?

Desliga os aparelhos eletrônicos quando não está usando?

Costuma usar o verso de folhas de papel já utilizadas?

A família separa o lixo para reciclagem?

Não costuma guardar alimentos quentes na geladeira?

Comprou produtos feitos com material reciclável nos últimos 6 meses?

Comprou produtos orgânicos nos últimos 6 meses?

Costuma pedir nota fiscal quando faz compras?

Costuma comer tudo o que coloca no prato?

Recursos:

DVD, Pesquisas, exercícios.

Após a realização da pesquisa, reunir as repostas obtidas e representar os

resultados em uma tabela e num gráfico, utilizando Excel ou BrOffice.org Calc, (Planilhas Eletrônicas) como ferramentas.

Depois, produzir um texto sobre a análise dos gráficos e tabelas.

Avaliação será feita através da participação, interesse e desempenho no desenvolvimento das atividades.

Pesquisa Região Sul do Brasil

Escola Municipal Senador Carlos Gomes de Oliveira

Trabalho de Geografia – Região Sul

Professora Zoe Bianca Dalri

Nomes: 7º Ano A

Data: 05/09/2012

Atividade: Pesquisa sobre a Região Sul do Brasil

Site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Região_Sul_do_Brasil

Objetivo:

1 – Qual é a área da Região Sul?

2 – Quais são os dois grandes centros urbanos da Região Sul?

3 – Em que cidade de S.C. ficam as maiores reservas de carvão exploradas no Brasil?

4 – Dentro do subtítulo Visão Geral, escreva as três características que são marcantes na Região Sul.

5 – Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira. (História) Vale 1 ponto

a) indígenas ( ) aprisionavam os índios

b) jesuítas ( ) comerciantes de gado

c) bandeirantes ( ) primeiros imigrantes

d) tropeiros ( ) catequizavam os índios

e) açorianos ( ) primeiros habitantes da Região Sul

6 – Escreva o nome de dois planaltos da Região Sul e suas características. (Relevo)

7 – Qual é o clima predominante na Região Sul? Quais as suas características? (Clima)

8 – Onde se originam as massas de ar frias e úmidas do sul do Brasil? (Clima)

9 – Quais são as duas grandes bacias hidrográficas do Sul do Brasil? (Hidrografia)

10 – Em que lugares da Região Sul aparecem a Mata das Araucárias? Que produtos são extraídos desta floresta? (Vegetação)

11- Escreva 1 para Jesuítas e 2 para imigrantes europeus. (Demografia). Vale 1 ponto.

( ) ocupavam as terras dos planaltos

( ) catequizavam os índios

( ) colonização de campos do sul

( ) açorianos

12 - Escreva o nome das duas maiores áreas metropolitanas de Santa Catarina. (Urbanização)

13 – Quais as três cidades mais populosas da Região Sul?

14 – Escreva o nome dos três governadores dos estados da Região Sul.

15 – Qual é p valor do PIB per capita de Santa catarina? (Produto Interno Bruto)

16 – Escreva dois produtos que se destacam no extrativismo mineral de Santa Catarina.

17 – Que tipo de criação de animais se destaca na pecuária do Paraná?

18 – Que importante atrativo turístico se localiza no Parque Nacional do Iguaçu? (Turismo)

Pesquisa Oceania

Escola Municipal Senador Carlos Gomes de Oliveira

Trabalho de Geografia – Oceania

Professora Zoe Bianca Dalri

Coordenadora Informática: Lúcia Corrêa Martins

Alunos:

Data: 05/09/2012

7º Ano A

Atividade: Pesquisa sobre a Oceania

Objetivo: Introduzir o tema Oceania através das características gerais do continente.

Micronésia

Melanésia

Polinésia

Aborígenes da Austrália

Maoris da Nova Zelândia

Patrimônios da humanidade da Austrália (p. 211 do livro)

• Grande barreira de corais – Austrália
• Esportes radicais da Austrália e Nova Zelândia.

Pesquisar no mínimo seis informações diferentes sobre cada tema e posteriormente fazer os cartazes para apresentação.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Oceania

Brinquedos Cantados

Atividade postada pela Professora Lúcia, aplicada pela

Professora: Auta Maria, Disciplina: Educação Física em 04/09/2012

8º Ano A

Atividade: Pesquisa

Brinquedos Cantados

Sites pesquisados:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25722

http://biabedran.com.br/shows/brinquedos-cantados-3/1193

http://oficinasdojogo.blogspot.com.br/2009/09/os-brinquedos-cantados-sao-uma.html

http://www.vagalume.com.br/bia-bedran/discografia/brinquedos-cantados.html

http://sonora.terra.com.br/Cd/77436/brinquedos_cantados

www.educadores.diaadia.pr.gov.br/.../visit.php?.

http://www.youtube.com/watch?v=cLPE9XkZ-Xk

http://www.slideshare.net/Rosinhapaollucci/brinquedos-cantados

O brinquedo cantado na escola: uma ferramenta no processo de ...

www.efdeportes.com/.../o-brinquedo-cantado-na-e...

Brinquedos cantados na psicomotricidade

www.educadores.diaadia.pr.gov.br/.../visit.php?...

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