segunda-feira, 25 de novembro de 2013

4º Ano

Professora Justina

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente

1)Ler em dupla, a revista virtual "ECA em tirinhas para crianças" Site: 
http://www.conselhodacriança.al.gov.br/sala-de-imprensa/publicacoes/ECA_ilustrado%20tirinhas.pdf

2)Pesquisar algumas respostas sobre o conteúdo visto em sala de aula
http://www.adolescencia.org.br/site-pt-br/eca

Natal


Atividades natalinas

Linda noite de Natal


 Enfeite a árvore
http://www.ticsnaeducacao.com.br/index.php?id=2603

Ligue os pontos corretamente
http://www.ticsnaeducacao.com.br/index.php?id=1270

Jogo dos 7 erros
 http://www.ticsnaeducacao.com.br/index.php?id=2187

Snow Line


Descrição: Exercite seu poder de observação e encontre os números que estão espalhadas pela imagem.

quarta-feira, 30 de outubro de 2013

Relevo

Atividade elabora da pela Professora: Fábia  da Escola Dom Jaime/ Joinville

 AULA SOBRE RELEVO- 4º ANO
Relevo


O relevo é definido como a forma da superfície terrestre, podendo ser classificado de acordo com a variação de nível. Entre os fatores responsáveis por dar forma (modelar) ao relevo estão os vulcões, terremotos, clima, chuvas, geleiras, ventos, a ação do homem, entre outros.
Esse aspecto físico é de fundamental importância para a realização das atividades humanas, sendo determinante na construção de fábricas, rodovias, residências, etc.
É possível encontrar diferentes formas de relevo pelo mundo. Sendo assim, podemos destacar quatro tipos de relevo: planície, montanha, depressão e planalto.
Planícies – são terrenos relativamente planos, formados principalmente a partir de rochas sedimentares. Há também a planície litorânea, que consiste nas regiões próximas ao litoral.
Montanhas – são grandes elevações da superfície terrestre, sendo consequência de fenômenos como atividade vulcânica, terremotos, etc. Esse tipo de relevo apresenta terreno bastante acidentado.
Depressões – é um tipo de relevo caracterizado por apresentar altitude inferior à do relevo em sua volta. A depressão pode ser classificada como absoluta, desde que esteja abaixo do nível do mar.
Planaltos – são relevos marcados pela variação de altitude, apresentando formas distintas, como serras, morros e chapadas. Normalmente essas áreas são extensas e possuem forma ondulada.
Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Escola Kids


CLIQUE NA PALAVRA RELEVO E VEJA AS PRINCIPAIS DEFINIÇÕES

VEJA IMAGENS DO RELEVO DE JOINVILLE




AGORA VAMOS EXERCITAR OS CONHECIMENTOS. SE NECESSÁRIO VOLTE AO SITE ANTERIOR PARA PESQUISAR


sexta-feira, 18 de outubro de 2013

Matemática 4º Ano

Professoras Justina e Luciana

Fração

Atividade: 520 - Fração I 
Descrição: Exercite seu conhecimento de numerador e denominador.
Atividade: 521 - Frações II
 Descrição: Aprenda a identificar corretamente os valores de uma fração.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=521

Atividade: 522 - Fração III - Leitura de fração
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=522  

Frações
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=fra%E7%F5es&x=0&y=0

Atividade: 11332 - Dividindo a Pizza! 
Descrição: Jogo educativo de matemática sobre frações.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11332 



quinta-feira, 26 de setembro de 2013

segunda-feira, 23 de setembro de 2013

Cálculo Mental - 4º Ano



Professora Justina
Professora Luciana

Estimulando o cálculo mental.

Jogue os dados e de acordo com os números que saem, você escolhe os números que deseja baixar.

Divirta-se...


http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=265


segunda-feira, 26 de agosto de 2013

Pesquisa 5º Ano


5º Ano Pesquisa Geografia

1 – O que é uma hidrelétrica?

2 – Quais são as cinco grandes hidrelétricas de SC?

3 – De que hidrelétrica vem a eletricidade que abastece Joinville?

4 – Defina os termos:
a) Hidrografia
b) Água doce
c) Afluentes
d) Bacia hidrográfica
e) Rio Uruguai

5 - Quais são os produtos quimicos que as companhias de tratamento de água aplicam no tratamento da água?

6 – Como os agrotóxicos chegam aos rios?

7 – Quanto de água o Brasil dispõe?

8 – Como você pode proteger os rios?

9 – Qual é o rio que marca o limite entre Santa Catarina e o Rio Grande do Sul?




terça-feira, 20 de agosto de 2013

Folclore


Vídeos sobre Folclore
 

Folclore Brasileiro 1° e 2° ano -

https://www.youtube.com/watch?v=-_DLh4rwAxM
https://www.youtube.com/watch?v=vMyDvYsC9DE

Saci- Série Juro que vi... - 13:26
https://www.youtube.com/watch?v=vMyDvYsC9DE&feature=player_detailpage

Folclore Brasileiro em Animação

https://www.youtube.com/watch?v=eCLPV-uc5sw

O Boto - Série ''Juro que vi'' - 11:28

https://www.youtube.com/watch?v=3v2ZXWF8poo 

O Curupira- 11:22

https://www.youtube.com/watch?v=2-W2LmqjHSI 


A LENDA DO DIA E DA NOITE- 15:19

https://www.youtube.com/watch?v=v4LERka3bOY
 

Iara - Juro que vi - 10:07



 Folclore para colorir

 





https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh85rYb0pK0v17l_5YM25ifCgF0MIsZM1lhyphenhyphenAEKfhVaJe_iI7piStKPTfk1aNYrhjERrZFMCaZBIpSZrFs6sjqmCZdgh0KGif4FvQPRNN_W4PbvYoLlaceIvGkFiWsmmBj34FnSkikeM9dS/s400/pintar.jpg

segunda-feira, 8 de julho de 2013

5º Ano

Professoras: Ana Cristina e Rosimeri

Fração
http://mdmat.mat.ufrgs.br/anos_iniciais/fracoes/fracoes.htm 
http://amatematicasimples.blogspot.com.br/2012/05/jogo-de-fracoes-4-e-5-ano.html 

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=fra%E7%E3o&x=0&y=0

Atividade: 520 - Fração I 
Descrição: Exercite seu conhecimento de numerador e denominador.
Atividade: 521 - Frações II
 Descrição: Aprenda a identificar corretamente os valores de uma fração.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=521 

Atividade: 522 - Fração III - Leitura de fração
Frações
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=fra%E7%F5es&x=0&y=0 

Atividade: 11332 - Dividindo a Pizza! 
Descrição: Jogo educativo de matemática sobre frações.
Atividade: 10843 - Math Butterfly
 Descrição: Efetue corretamente as operações de matemática e transforme as lagartixas em borboletas. São vários níveis, do básico ao avançado, você pode escolher adição, subtração, multiplicação, divisão, frações e decimais.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=10843 
 
Atividade: 1588 - Make a Match
 Descrição: Será que você é bom em frações? Equivalência de fração...

Festa Junina



Vamos brincar?
 





Vamos ouvir umas músicas de Festa Junina?


http://www.youtube.com/watch?v=Q45AKyWxuY8





http://www.youtube.com/watch?list=RD02Q45AKyWxuY8&v=FaEPuNJqwhU



segunda-feira, 1 de julho de 2013

4º Ano

Joinville, 01/07/2013

Professora Justina
4º Ano
Disciplina: Ciências


Objetivos:
- Memorizar a classificação dos animais vertebrados e invertebrado
- Assimilar as características, semelhanças e as diferenças entre alguns animais
- Treinar habilidade, agilidade de raciocínio e conhecimentos já adquiridos nas atividades de passatempo.

Atividades desenvolvidas:
- Jogos interativos com a realização de passatempos como: jogo da memória, caça-palavras, identificação das classes que os animais pertencem, etc.
- Atividades nº 11968 e 11748

http://atividadesedilma.blogcindario.com/ficheros/ci_encias.html


   O professor Sapão está de volta! Ele vai testar seus conhec...
http://www.escolagames.com.br/jogos/classificacaoDosAnimais/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=11968&x=0&y=0




7 Atividades sobre ciências (ligar, memória, etc.) criados p..

 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=11748&x=10&y=13


segunda-feira, 24 de junho de 2013

6º Ano

Professora: Jussara
Disciplina: Matematica

Turma: 6º Ano

Pesquisa sobre Divisibilidade

Objetivos:
- Conhecer os critérios de divisibilidade
- Aprofundar os conhecimentos sobre os divisores.
- Responder o roteiro da pesquisa.


http://www.escolakids.com/matematica/3/


http://escolakids.uol.com.br/criterios-de-divisibilidade.htm

 http://somatematica.com.br/fundam/critdiv.php



terça-feira, 18 de junho de 2013

7º Ano A

Professora Jussara Jochem Marczak
Disciplina: Matemática
Turma: 7º Ano A
Nº de Aulas: 1

Conteúdo: Equação do 1º Grau

Objetivo: Introduzir conceito de equação/comparar e ordenar pesos.

Atividade:
Jogo: Feira dos Pesos


http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-1/matematica/feira-dos-pesos/

http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-1/

terça-feira, 11 de junho de 2013

terça-feira, 4 de junho de 2013

Webconferência - Meio Ambiente



Hoje faremos uma aula diferente, assistiremos uma Webconferência sobre o Meio Ambiente, podendo interagir com os palestrantes durante um momento através do chat.






Tabuada do Dino 2º Ano

Joinville, 04 de junho de 2013.

Professoras Irce            2º Ano A e B
                     Regina

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Adição, subtração e multiplicação

Previsão de 4 aulas

Assunto: Tabuada

http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/


segunda-feira, 27 de maio de 2013

Dengue

 Joinville, 27 de maio de 2013
Professoras: Roseméri Bertram Corrêa
                      Ana Cristina
Aluno: ________________________________ 5º Ano___

                     Trabalho sobre Dengue

Pesquisa: Dengue/Dr.Dáuzio Varella
http://drauziovarella.com.br/letras/d/dengue/

1 - Como pegamos dengue?
2 - Quantos tipos diferentes do vírus da dengue existem?
3 - Explique os sintomas:
    a) Dengue clássica:
    b) Dengue Hemorrágica:
    c) Síndrome do choque associado a dengue:
4 - Como pode ser feito o diagnóstico?
5 - Como é o tratamento?
6 - Que medicamentos não devem ser tomados em caso de dengue ou suspeita de dengue?
7 - Escreva e desenhe cinco dicas para combater o mosquito e os focos da larva?



terça-feira, 21 de maio de 2013

Alfabetização

 Joinville, 21 de maio de 2013

Professoras: Gilmara  e Layeny
1º Ano A, B e C
Elaborado por Lúcia Corrêa Martins - Coordenadora

 Atividades Educativas Alfabetização
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=alfabetiza%E7%E3o

Atividade: 232 - Chuva de Letras

Atividade: 134 - Aprendendo a ler

Atividade: 353 - Sombra dos Alimentos

 Atividade: 296 - Somar

 Atividade: 281 - Aprendendo a contar

Atividade: 286 - Liga pontos da Seda

Atividade: 275 - Ordenando os Dinossauros



sexta-feira, 3 de maio de 2013

5º Ano

Professora Ana Cristina 5º Ano A

Disciplina: Ciências

Assunto: Sistemas Digestório e Circulatório

Recurso: Internet

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/atividades.aspx


Tabuada

Treinando a tabuada


                                  


                                




Problemas Ambientais

Professora Zoe   
Geografia
8º Ano A
03/05/2013

Pesquisa em duplas registrando no caderno para trabalho posterior.

Problemas ambientais no mundo globalizado

- Aquecimento Global
- Buraco na camada de ozônio
- Lixo
- Poluiçãodos rios
- Ilhas de calor
- Favelas
- Desmatamento
- Degradação dos solos (erosão, queimadas e agrotóxicos)
- Transporte urbano ( Superlotação, engarrafamento)


http://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global


segunda-feira, 22 de abril de 2013

quinta-feira, 18 de abril de 2013

4º Ano

"A História de uma folha", uma fábula para todas as idades.

Autor: Leo Buscaglia
 
Era uma vez uma folha, que crescera muito. Surgira na primavera, como um pequeno broto num galho grande, perto do topo de uma árvore alta. A folha estava cercada por centenas de outras folhas , iguais a ela. Ou pelo menos parecia. Mas não demorou muito pra que descobrisse que não havia duas folhas iguais, apesar de estarem na mesma árvore.
Todas haviam crescido juntas. Aprenderam a dançar à brisa da primavera, a se esquentar ao sol de verão, a se lavar na chuva fresca…

Um vídeo muito bom 

https://www.youtube.com/watch?v=5HYi9z5qz08

terça-feira, 9 de abril de 2013

2º Ano



Jogos

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/higiene-bucal.html





Oi Pessoal!
acessem esses links e poderão baixar livros infantis falando de vários
temas, tem livros com atividades e muito mais!

http://www.educardpaschoal.org.br/web/leia-nossos-livros-ver.asp?cid=10


segunda-feira, 1 de abril de 2013

5º Ano A e B


5º Ano A e B

http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogo-matematica.html

Jogo da Matemática

Compras da Zuzu

Sambaquis

 
Joinville, 01/04/2013
Professoras Justina – 4º Ano A e Luciana 4º Ano B
História – Os Sambaquis

Período: 3 aulas

Objetivos:
     - Descobrir como viviam estes povos na antiguidade
  • Perceber que os homens dos sambaquis viveram em uma época muito distante da nossa, sem alimentos, roupas ou ferramentas induatrializadas.
  • Assimilar que eles sobreviviam de acordo com o que a natureza lhes oferecia.

Atividades desenvolvidas: (Pesquisa em duplas, cada dupla um item.)
1 – O que são os Sambaquis?
2 – De que se alimentavam os povos dos Sambaquis?
3 – Quais eram os instrumentos de trabalho dos povos dos Sambaquis?
4 – Onde eram enterrados os mortos dos povos dos Sambaquis?
5 – Que adornos eram usados pelos povos dos Sambaquis?
6 – Como foram destruídos os Sambaquis?
7 – Como eram fabricados os utensílios pelos homens dos Sambaquis?
8 – O que são Zoólitos?
9 – O que são Oficinas Líticas?
10 – O que são inscrições rupestres?
11- O que pode ser feito para preservar os sambaquis?

Recurso: Internet

Avaliação: Os alunos serão avaliados através do interesse e atenção durante as aulas na sala de informática, bem como, demonstrar entendimento ao apresentar o resultado da pesquisa em sala de aula.

 Sites:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Sambaqui

http://qhistoriaessa.blogspot.com.br/2012/03/sambaqui.html





segunda-feira, 18 de março de 2013

Profª Justina Almeida - 4º Ano A -

Matemática

Conteúdo: Números Romanos

Número de Aulas: 2

Objetivos: - Conhecer um pouco mais sobre o sistema de numeração romana.
                 - Assimilar a transição do sistema de numeração romana para o sistema indo-arábico e vice-versa.

Atividades: - Jogos interativos;
                - Atividades Educativas - Matemática - 1180 (no Línux)
                                                                                   483 (Windows)

Recurso: Internet
Site:

 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1180






quinta-feira, 14 de março de 2013

Alfabeto Divertido

2º ano B
Professora Regina

1- Liga Alfabeto

2- Alfabeto Legal - Sapo Faminto

3- Ordem Alfabética

4- Corrida alfabética

5- Figuras e Letras - Formando Palavras

IMC - Profª Auta Maria

Educação Física

Professora: Auta Maria

9º AnoA

 O que é IMC?


            IMC é uma sigla utilizada para Índice de Massa Corporal.
           O Índice de Massa Corporal é uma medida utilizada para medir a obesidade adotada pela Organização Mundial de Saúde (OMS). É o padrão internacional para avaliar o grau de obesidade.
O sobrepeso e a obesidade, indicados pelo IMC, são fatores de risco para doenças tais como a hipertensão arterial, a doença arterial coronariana e o diabetes melittus, além de outras patologias consideradas de alto risco para a Saúde Pública.
           Hoje em dia, o IMC é utilizado como forma de comparar a saúde de populações, ou até mesmo definir prescrição de medicações.
Os valores de IMC são independentes de idade e sexo. Apesar disso, o IMC pode não corresponder ao mesmo grau de gordura em diferentes populações devido às diferentes proporções do corpo.
Riscos à saúde associados ao aumento do IMC devem ser constantemente observados e interpretados, já que podem ser diferentes em cada população.

IMC Infantil

              Para o cálculo do IMC infantil, veja as tabelas abaixo:

 

Meninos

Idade Normal Sobrepeso Obesidade
6 14,5 mais de 16,6 mais de 18,0
7 15 mais de 17,3 mais de 19,1
8 15,6 mais de 16,7 mais de 20,3
9 16,1 mais de 18,8 mais de 21,4
10 16,7 mais de 19,6 mais de 22,5
11 17,2 mais de 20,3 mais de 23,7
12 17,8 mais de 21,1 mais de 24,8
13 18,5 mais de 21,9 mais de 25,9
14 19,2 mais de 22,7 mais de 26,9
15 19,9 mais de 23,6 mais de 27,7

Meninas

Idade Normal Sobrepeso Obesidade
6 14,3 mais de 16,1 mais de 17,4
7 14,9 mais de 17,1 mais de 18,9
8 15,6 mais de 18,1 mais de 20,3
9 16,3 mais de 19,1 mais de 21,7
10 17 mais de 20,1 mais de 23,2
11 17,6 mais de 21,1 mais de 24,5
12 18,3 mais de 22,1 mais de 25,9
13 18,9 mais de 23 mais de 27,7
14 19,3 mais de 23,8 mais de 27,9
15 19,6 mais de 24,2 mais de 28,8

Limitações do IMC

         
             Ultimamente, vem acontecendo debates sobre se há necessidade do desenvolvimento de diferentes níveis de medida na tabela de IMC de acordo com diferentes grupos étnicos. Isso acontece devido à evidência de que as associações entre IMC, percentagem de gordura corporal e distribuição da gordura corporal diferem entre populações e, portanto, os riscos de saúde podem aumentar abaixo do ponto de corte de 25 kg/m2 que define o sobrepeso classificação atual da OMS.
            Já houveram algumas tentativas de interpretar o IMC diferentemente em populações asiáticas e do Pacífico, mas nenhuma alteração foi adotada.
Um grupo de trabalho foi formado por especialistas da OMS e está realizando uma nova revisão e avaliação dos dados disponíveis sobre a relação entre a circunferência da cintura e o risco para a saúde.
Veja abaixo uma lista com algumas das limitações do IMC:
  1. A partir do IMC não é possível diferenciar os componentes gordo e magro da massa corporal;
  2. A partir do IMC pessoas brevilíneas e/ou musculosas podem ter um valor de Índice de Massa Corporal inadequado à sua realidade e serem consideradas obesas;
  3. Diferenças étnicas influenciam no IMC. Por exemplo: descendentes asiáticos podem ser considerados mais obesos;
  4. Para idosos, o IMC possui uma classificação diferenciada.
            Uma das alternativas para o IMC é o Índice de Adiposidade Corporal (IAC). Leia mais sobre o IAC.
Fonte: Organização Mundial de Saúde (http://apps.who.int/bmi/)
Pesquisa realizada no site: http://www.calculoimc.com.br/limitacoes-do-imc/
 Faça você mesmo o Cálculo:
 Lúcia Corrêa Martins - Coordenadora Matutino e Luciana Camilo - Coordenadora Vespertino

2013